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Online Learning fonctionne à l’exécution. Le système collecte les documents au fur et à mesure de leur traitement, les ajoute aux jeux d’entraînement et de test de la compétence, puis améliore la compétence en temps réel à l’aide de ces ensembles. Online Learning est disponible pour les Compétences de document et les Skills de classification.
Online Learning n’est pas disponible pour les compétences conçues pour traiter des documents structurés. Pour ces compétences, l’option Collecter les documents et apprendre est désactivée — le système continue de collecter les documents, mais n’apprend pas à partir d’eux.

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Fonctionnement de l’Online learning

Cette section suppose que votre Compétence de processus inclut une étape de relecture manuelle et que la fonctionnalité Online Learning est activée.
Dans les grandes lignes, Online Learning suit trois phases :
  1. Le système collecte de nouveaux documents et les place soit dans le jeu d’entraînement, soit dans le jeu de test.
  2. Le système lance une session d’apprentissage à partir du jeu d’entraînement.
  3. Le système teste la compétence mise à jour.

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Étape 1. Comment les documents sont collectés

Le système collecte les documents comme suit :
  1. Online Learning commence à collecter des documents dès qu’il reçoit le premier document corrigé par un Opérateur de relecture manuelle.
    • Pour une Compétence de document, il s’agit du premier document dans lequel la région d’au moins un champ a été corrigée.
    • Pour un Skill de classification, il s’agit du premier document dont le type a été modifié.
  2. Après avoir obtenu le premier document, le système collecte :
    • Tous les documents passés par la relecture manuelle.
    • Certains documents qui ne sont pas passés par la relecture manuelle (leur part ne dépasse pas 33 % de l’ensemble des documents du jeu d’entraînement et du jeu de test réunis).
  3. À mesure que de nouveaux documents sont collectés, le système les place soit dans le jeu d’entraînement, soit dans le jeu de test.
    • Le nombre maximal de documents dans le jeu d’entraînement est de 10 000. Le nombre maximal de documents dans le jeu de test est de 1 000.
    Ces limites peuvent être dépassées si le jeu d’entraînement contient déjà plus de 10 000 documents au moment où Online Learning commence à collecter de nouveaux documents. Dans ce cas, chaque nouveau document ajouté à un jeu déjà surchargé remplace le document le plus ancien de ce jeu.
Comment les documents sont répartis entre les jeux :
  • Jusqu’à ce que le jeu d’entraînement compte 30 documents — chaque document va dans le jeu d’entraînement.
  • Une fois que le jeu d’entraînement contient au moins 30 documents et que les deux jeux sont encore en cours de remplissage — chaque nouveau document a 80 % de chances d’aller dans le jeu d’entraînement et 20 % de chances d’aller dans le jeu de test.
  • Une fois qu’un jeu est complet — les nouveaux documents vont dans l’autre jeu jusqu’à ce qu’il soit lui aussi complet.
  • Une fois que les deux jeux sont complets — 80 % des nouveaux documents sont ignorés. Sur les 20 % conservés, 80 % vont dans le jeu d’entraînement et 20 % vont dans le jeu de test, chacun remplaçant le document le plus ancien de ce jeu.
Diagramme de flux montrant la collecte des documents dans les jeux d’entraînement et de test, les déclencheurs des sessions d’apprentissage et les tests de précision de la compétence

Cycle de collecte des documents et d’apprentissage d’Online Learning

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Étape 2. Quand une session d’apprentissage démarre

  • S’il s’agit de la première session d’apprentissage après la publication de la version de la compétence, elle démarre lorsque l’ensemble de documents reçoit 10 % de nouveaux documents. Par exemple, s’il y a 95 documents dans l’ensemble de documents, une nouvelle session d’apprentissage démarre après l’ajout de 10 nouveaux documents.
  • Si la dernière session d’apprentissage s’est terminée avec succès et que la compétence a été mise à jour, une nouvelle session démarre dans les mêmes conditions que la première.
  • Si la dernière session d’apprentissage a échoué et que la compétence n’a pas été mise à jour, une nouvelle session d’apprentissage démarre lorsque l’ensemble de documents reçoit 5 % de nouveaux documents. Par exemple, s’il y a 95 documents dans l’ensemble de documents, une nouvelle session d’apprentissage démarre après l’ajout de 5 nouveaux documents.

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Étape 3. Comment la compétence est testée

Le système met à jour la compétence lorsque Online Learning entraîne une augmentation d’au moins 1 % de l’exactitude. Le système teste l’exactitude de la compétence comme suit :
  • S’il y a au moins 20 documents dans le jeu de test, le système teste la compétence sur le jeu de test.
  • S’il y a moins de 20 documents dans le jeu de test :
    • Pour une Compétence de document, le système teste la compétence à la fois sur le jeu d’entraînement et sur le jeu de test.
    • Pour un Skill de classification, si chaque classe comporte moins de cinq documents, le système teste la compétence à la fois sur le jeu d’entraînement et sur le jeu de test. Sinon, le système utilise la validation croisée pour évaluer l’exactitude.
Après le test, le système collecte davantage de documents et lance une nouvelle session d’apprentissage.
Online Learning ne crée pas de nouvelle version de la compétence. La version ne change que lorsqu’une compétence est publiée. Voir Publication d’une compétence.